兒童玩具設計的思維要素

玩具作為現代社會中的一種娛樂工具，可以帶給人們很多歡樂和技能。一般而言，兒童玩具是指10歲以下兒童玩的玩具，而大多數十歲以上的孩子都有獨立思考的能力，玩具的類型可以涵蓋到成人玩具的范圍。兒童玩具不同于成人玩具，它的設計可以更好地體現玩具寓教于樂的作用。今天給大家介紹幾個兒童玩具設計的思維要素。

1.兒童玩具的設計應新穎獨特。簡而言之，兒童玩具的形狀是判斷玩具設計的關鍵。0-6歲的兒童沒有完整的思維能力，他們對玩具的選擇更多是一種感性的選擇，如果設計的玩具不能激發孩子對玩具的興趣，那么即使父母購買了該玩具也不能說是一個成功的設計作品。

2.兒童玩具的設計必須滿足使成年人對玩具理性化判斷的因素。兒童使用兒童玩具，但真正的決策者是父母。如果設計僅考慮兒童是否喜歡它，那么很難獲得消費市場。因此，兒童玩具的設計不僅要在外觀上，而且要在功能，材料和價格上都符合父母的審美觀。

3.功能設計應使兒童獲得“成就感”。 玩具不僅應被用來玩耍，還應讓兒童在玩耍時學習思考和觀察。什么樣的玩具可以使孩子持續的去接觸，第 一要素就是要使孩子獲得“成就感”。簡單來說就是孩子們在玩玩具時可以得到一些信息反饋，并且反饋信息可以是多個，例如聲音，光線和形狀。例如，當孩子們玩積木時，他們可以從拼寫的圖案中獲得成就感，而當他們玩搖鈴時，他們可以從搖鈴中獲得歡樂。因此，在設計兒童玩具時，有必要考慮玩具給兒童的一些信息反饋。

當然，兒童玩具設計中仍有許多思考要素。為了做好兒童玩具設計，必須考慮更多細節。與成人玩具設計相比，兒童玩具設計是一個相對復雜的課題，兒童玩具的設計不僅需要仔細的思考，而且還需要發散的思維，以使玩具的內容更加豐富多彩并具有更長的使用壽命。